Pendampingan Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Santri Kelas VIII di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Azzaam Semarang

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendampingan pembelajaran tahfizh Al-Qur’an pada santri kelas VIII di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Azzaam Semarang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya peningkatan kualitas hafalan Al-Qur’an yang tidak hanya berfokus pada kuantitas, tetapi juga pada kefasihan, ketepatan tajwid, serta pemahaman makna. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan pembelajaran tahfizh menunjukkan hasil yang positif terhadap peningkatan kualitas hafalan santri, kedisiplinan, serta motivasi dalam menghafal Al-Qur’an. Program pendampingan dilakukan melalui bimbingan intensif, muroja’ah, setoran hafalan, dan evaluasi berkala. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala seperti perbedaan kemampuan santri dan keterbatasan waktu. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang adaptif dan berkelanjutan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran tahfizh.