Living Qur'an dalam Pembentukan Growth Mindset Santri: Studi Fenomenologi Program Terintegrasi Tahfidz dan Entrepreneurship di Pesantren Isy Karima

Authors

  • Zendi Ahmad Maghrobi Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an Isy Karima
  • Bambang Sumardjoko Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Muh. Nur Rochim Maksum Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.58438/alkarima.v10i1.572

Keywords:

Living Qur'an, Growth Mindset, Pesantren, Tahfidz Al-Qur'an, Entrepreneurship

Abstract

Penelitian ini mengkaji fenomena Living Qur'an dalam pembentukan growth mindset santri melalui program terintegrasi Tahfidz dan Entrepreneurship di Pesantren IMTAQ Shigor Program Khusus Isy Karima, Karanganyar. Living Qur'an dimaksudkan sebagai praktik menginternalisasi, menghidupi, dan mengaplikasikan nilai-nilai Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari, bukan sekadar membaca atau menghafalkannya secara mekanis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis serta triangulasi teknik dan sumber. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi yang melibatkan santri, ustadz, mentor entrepreneurship, dan pengurus pesantren. Hasil penelitian mengungkap tiga temuan utama: (1) Living Qur'an terwujud melalui program tadabbur ayat dan doktrin ayat yang secara aktif mengaplikasikan QS. Ar-Ra'd: 11, QS. Al-Qamar: 32, QS. Al-Insyirah: 5-6, dan QS. Al-Muzzammil: 20 sebagai panduan dalam kegiatan hafalan maupun kewirausahaan; (2) praktik Living Qur'an membentuk growth mindset melalui empat mekanisme: ketekunan hafalan, reframing kegagalan sebagai pembelajaran, keyakinan diri transendental dari ayat Al-Qur'an, dan mastery experiences; (3) respons pesantren terhadap hambatan menggunakan ayat-ayat yang sama mampu mentransformasi hambatan menjadi katalis growth mindset. Penelitian ini berkontribusi pada model pembentukan growth mindset Qur'ani yang memperkaya teori Dweck dengan dimensi spiritual-transendental.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, Abdullah Kholil. "Hasil Wawancara." Santri Kelas 3 IMTAQ Shigor Program Khusus Putra Isy Karima, Karanganyar.

Al Afghani, Abdullah Azzam, dan Milcha Fakhria. “Resilience in Santri: The Impact of Social Support on the Quran Memorization Journey.” International Journal Ihya’ ’Ulum al-Din 26, no. 2 (Desember 2024): 261–70. https://doi.org/10.21580/ihya.26.2.23726.

Dweck, Carol S. Mindset: The new psychology of success. Random house, 2006.

Hanif, Muh., Mukhroji, H. Suwito, Afiq Chamim Mubaroq, dan Abu Dharin. “Pesantren Resistance to Indonesia’s National Curriculum to Defend Its Curriculum Model.” Revista de Gestão Social e Ambiental 18, no. 7 (April 2024): e05473. https://doi.org/10.24857/rgsa.v18n7-049.

Husaini, Fauzan, Jihandika Nurul Timorani, dan Ahlam Barokah. “Peran Pesantren Dalam Mendorong Minat Berwirausaha di Kalangan Santri.” Krigan: Journal of Management and Sharia Business 1, no. 1 (September 2023): 1. https://doi.org/10.30983/krigan.v1i1.6526.

Ikhwan, Afiful, Saiful Anwar, dan Nashikhatun Mahmudah. “Tahsin and Tahfidz Learning System at Integrated Islamic Elementary School (SDIT) Insan Madani During the Pandemic Covid-19.” Al-Hayat: Journal of Islamic Education 5, no. 1 (April 2021): 1. https://doi.org/10.35723/ajie.v5i1.154.

Irfan, Saiful, Maria Veronika Roesminingsih, dan Mudjito Mudjito. “Crafting an Entrepreneurship Strategic Planning Model for Islamic Boarding Schools Through a Comprehensive Literature Review.” IJORER : International Journal of Recent Educational Research 5, no. 1 (Januari 2024): 42–63. https://doi.org/10.46245/ijorer.v5i1.539.

Izzan, Ahmad. “Menggali Konsep Growth Mindset Dalam Al-Qur’an: Strategi Qur’ani Mengatasi Kecemasan Dan Pengembangan Pribadi.” Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir 8, no. 2 (2023).

Junaedi, Didi. “Living Qur’an: Sebuah Pendekatan Baru dalam Kajian Al-Qur’an (Studi Kasus di Pondok Pesantren As-Siroj Al-Hasan Desa Kalimukti Kec. Pabedilan Kab. Cirebon).” JOURNAL OF QUR’AN AND HADITH STUDIES 4, no. 2 (Desember 2015): 169–90. https://doi.org/10.15408/quhas.v4i2.2392.

Kalimatusyaro, Mei. “Implementation Of The Tahfidz Al Qur’an Program In An Effort For Forming Character In Elementary School Students.” ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal 5, no. 2 (Januari 2025): 177–89. https://doi.org/10.37812/zahra.v5i2.1675.

Khoerunnisa, Risyda Aini, N. Fathurrohman, dan Zaenal Arifin. “Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (Agustus 2021): 133. https://doi.org/10.47453/permata.v2i2.416.

Macnamara, Brooke N., dan Alexander P. Burgoyne. “Do Growth Mindset Interventions Impact Students’ Academic Achievement? A Systematic Review and Meta-Analysis with Recommendations for Best Practices.” Psychological Bulletin 149, no. 3–4 (Maret 2023): 133–73. https://doi.org/10.1037/bul0000352.

Naufal, Haidar Ihtishomun. "Hasil Wawancara." Pembimbing Tahfidz IMTAQ Shigor Program Khusus Isy Karima, Karanganyar, 13 April 2026, pukul 10.00–11.00 WIB.

Rafiq, Ahmad. “The Living Qur’an: Its Text and Practice in the Function of the Scripture.” Jurnal Studi Ilmu-ilmu Al-Qur’an dan Hadis 22, no. 2 (Juli 2021): 469–84. https://doi.org/10.14421/qh.2021.2202-10.

Rouf, Abdur, Fatah Syukur, dan Samsul Maarif. “Entrepreneurship in Islamic Education Institutions: Pesantren Strategy in Responding to the Industrial Revolution 4.0.” Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education 5, no. 2 (April 2024): 250–65. https://doi.org/10.31538/tijie.v5i2.1115.

Saputro, Tri Musthofa Adi. "Hasil Wawancara." Kepala Sekolah IMTAQ Shigor Program Khusus Putra Isy Karima, Karanganyar, 2 Maret 2026, pukul 13.00–14.00 WIB.

Shihab, M. Quraish. “Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan Dan Keserasian Al-Qur’an, (Jakarta: Lentera Hati, 2002)”.

Smith, Jonathan A. “Evaluating the Contribution of Interpretative Phenomenological Analysis.” Health Psychology Review 5, no. 1 (Maret 2011): 9–27. https://doi.org/10.1080/17437199.2010.510659.

Smith, Jonathan A., Michael Larkin, dan Paul Flowers. Interpretative Phenomenological Analysis: Theory, Method and Research. London: SAGE, 2008.

Wibawa, Wakhid Surya. "Hasil Wawancara." Mentor Entrepreneurship IMTAQ Shigor Program Khusus Putra Isy Karima, Karanganyar, 8 April 2026, pukul 08.30–09.30 WIB.

Yolanthiar, Jovan. "Hasil Wawancara." Santri Kelas 3 IMTAQ Shigor Program Khusus Putra Isy Karima, Karanganyar.

Yundianto, Devie, Muhammad Khatami, Ahmad Fathony, Anna Armeini Rangkuti, dan Wahyu Syahputra. “Memorizing the Quran: Exploring Academic Hardiness, Self-Efficacy, and Perceived Social Support in Islamic Schools.” International Journal of Islamic Educational Psychology 4, no. 2 (Desember 2023): progres. https://doi.org/10.18196/ijiep.v4i2.19812.

Downloads

Published

2026-07-01

How to Cite

Ahmad Maghrobi, Z., Sumardjoko, B., & Maksum, M. N. R. (2026). Living Qur’an dalam Pembentukan Growth Mindset Santri: Studi Fenomenologi Program Terintegrasi Tahfidz dan Entrepreneurship di Pesantren Isy Karima. Al Karima : Jurnal Studi Ilmu Al Quran Dan Tafsir, 10(1), 252–268. https://doi.org/10.58438/alkarima.v10i1.572

Similar Articles

1 2 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.