Paradigma Integratif Tafsir Ilmi dan Adabi Ijtima’i: Kajian Al-‘Alaq dan Al-Hujurat
DOI:
https://doi.org/10.58438/alkarima.v10i2.576Keywords:
Paradigma Integratif, Tafsir Ilmi, Tafsir Adabi Ijtima’i, Epistemologi, Etika SosialAbstract
Artikel ini mengkaji paradigma integratif antara tafsir ilmi dan tafsir adabi ijtima’i melalui Q.S. Al-‘Alaq [96]: 1–5 dan Q.S. Al-Hujurat [49]: 13. Penelitian ini bertujuan merumuskan hubungan yang koheren antara dimensi epistemologis ilmu dan dimensi etis kehidupan sosial dalam penafsiran Al-Qur’an kontemporer. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan dan metode tafsir tematik-konseptual. Data primer berupa dua ayat yang menjadi objek kajian, sedangkan data sekunder terdiri atas kitab tafsir klasik dan kontemporer serta penelitian mutakhir tentang tafsir ilmi dan tafsir adabi ijtima’i. Hasil analisis menemukan lima prinsip epistemologis dalam Q.S. Al-‘Alaq [96]: 1–5, yaitu literasi, orientasi ketuhanan, kesadaran asal-usul manusia, dokumentasi ilmu, dan pengakuan atas keterbatasan pengetahuan manusia. Q.S. Al-Hujurat [49]: 13 memuat lima prinsip etika sosial, yaitu universalitas kemanusiaan, kesatuan asal-usul manusia, pengakuan atas keberagaman, ta‘aruf, dan ketakwaan sebagai ukuran kemuliaan. Penelitian ini menawarkan paradigma integratif yang menghubungkan penalaran ilmiah dengan tanggung jawab moral. Kontribusinya terletak pada penempatan tafsir ilmi dan tafsir adabi ijtima’i sebagai dua dimensi yang saling melengkapi untuk membangun kerangka tafsir yang tauhidik, humanistik, dan transformatif.
Downloads
References
Abd Hamid, Ach. I. H. “Nilai Sosial Dalam Al-Qur’an (Perspektif M. Quraish Shihab Surah Al-Hujurat Ayat 9–13).” REVELATIA: Jurnal Ilmu al-Qur’an dan Tafsir 2, no. 1 (2021): 59–71. https://doi.org/10.19105/revelatia.v2i1.4407.
Abdussalam, Aam, Tedi Supriyadi, Udin Supriadi, Aep Saepudin, and Muhamad Imam Pamungkas. “Exegetical Translation of the Qur’an: An Action Research on Prospective Islamic Teachers in Indonesia.” Indonesian Journal of Applied Linguistics 11, no. 2 (2021): 254–268.
Al-Anshary, Fathul Mujahidin, Muhsin Mahfudz, and Achmad Abubakar. “Sains dalam Perspektif al-Qur’an (Studi Metodologis dalam Buku ‘The Quranic: Scientific Exegesis,’ karya Pallacken Abdul Wahid).” Journal of Qur’an and Hadith Studies 11, no. 2 (2023): 173–194. https://doi.org/10.15408/quhas.v11i2.25032.
Al-Farmawi, ‘Abd al-Hayy. Al-Bidayah fi al-Tafsir al-Mawdu‘i. Cairo: Al-Hadarah al-‘Arabiyyah, 1977.
Bahrudin, Moh., Anwar Mukti, Agung Mandiro Cahyono, M. Luqman Hakim, Ahmad Nur Fathoni, and Muhammad Burhanudin Nur Karim. “The Development of Contemporary Indonesian Interpretation: Research Epistemological Trends 2020–2025.” West Science Islamic Studies 2, no. 1 (2024). https://doi.org/10.58812/wsiss.v2i01.2507.
Baidan, Nashruddin. Metodologi Penafsiran Al-Qur’an. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005.
Basri, Basri, M. Zubad Nurul Yaqin, Muhammad Muhammad, and Naylul Izzah Walkaromah. “Reconstruction of Ittj?h al-Adabi al-Ijtim?’i: Interpreting the Qur’an from an Inclusive Perspective.” AL QUDS: Jurnal Studi Alquran dan Hadis 8, no. 3 (2024): 593–608. https://doi.org/10.29240/alquds.v8i3.7229.
Fakhriah, Nyimas, Abdur Razzaq, and Kristina Imron. “Pembelajaran Berdiferensiasi Perspektif Al-Qur’an Surah Al-Hujurat Ayat 13.” Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan 9, no. 1 (2025): 1–14. https://doi.org/10.52431/murobbi.v9i1.3119.
Guessoum, Nidhal. Islam’s Quantum Question: Reconciling Muslim Tradition and Modern Science. London: I.B. Tauris, 2011.
Hamka. Tafsir al-Azhar. Jakarta: Pustaka Panjimas, 1982.
Hidayat, Tatang, Ahmad Syamsu Rizal, Aam Abdussalam, and Ahmad Ghiyats Fawwaz. “Designing Islamic Values Integration Into Sociology Learning.” Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 1 (2020): 37–52. https://doi.org/10.15575/jpi.v6i1.8119.
Masnida, Khotibul Umam, and Agung Obianto. “Tafsir Ayat Dakwah Surat Al-Hujuraat (49): 13 dan Relevansinya dalam Pengembangan Dakwah Multikultural di Indonesia.” JDARISCOMB: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam 5, no. 1 (2025): 28–40. https://doi.org/10.30739/jdariscomb.v5i1.3686.
Muhammad, Muhammad, Syarifatul Marwiyah, and Ainur Rohmadani. “Pluralism in the Qur’an: Critical Analysis of Surah Al-Baqarah 2: 62 Interpretation in Indonesia.” In 4th Annual International Conference on Language, Literature and Media (AICOLLIM 2022), edited by Rohmani Nur Indah, Miftahul Huda, Irham Irham, Muzakki Afifuddin, Masrokhin Masrokhin, and Deny Efita Nur Rakhmawati, 609–617. Advances in Social Science, Education and Humanities Research 725. Paris: Atlantis Press, 2023. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-002-2_57.
Rida, Muhammad Rashid. Tafsir al-Qur’an al-Hakim al-Shahir bi Tafsir al-Manar. Cairo: Dar al-Manar, 1947.
Sahal, Eska Hifdiyah, and Asri Sulastri. “Relevansi Dimensi Etika Sosial dalam Interpretasi Al-Azhar oleh Hamka.” Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 2 (2023): 221–235. https://doi.org/10.38153/almarhalah.v7i2.121.
Shihab, M. Quraish. Tafsir al-Mishbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati, 2002.
Siregar, Rika Rezky, and M. Jamil. “Konsep Multikulturalisme dalam Surah al-Hujurat Ayat 13 Perspektif Tafsir Ibnu Katsir.” Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu al-Quran dan Tafsir 4, no. 1 (2024): 390–402. https://doi.org/10.19109/jsq.v4i1.25099.
Snyder, Hannah. “Literature Review as a Research Methodology: An Overview and Guidelines.” Journal of Business Research 104 (2019): 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039.
Supriadi, Akhmad. “Integrating Qur’an and Science: Epistemology of Tafsir Ilmi in Indonesia.” Refleksi: Jurnal Kajian Agama dan Filsafat 16, no. 2 (2018): 149–186. https://doi.org/10.15408/ref.v16i2.10191.
Syukri, Devi Syukri Azhari, Abdul Basit, Thaheransyah, Wilrahmi Izati, and Sharifah Khadijah. “DSA Multicultural Education in the Perspective of the Qur’an Chapter Al-Hujurat 13.” Muaddib: International Journal of Islamic Teaching and Learning 2, no. 1 (2025): 7–13. https://doi.org/10.62990/muaddib.v2i1.53.
Zaini, Ahmad, Moh. Samsul Ma’arif, Muhammad Fawaid Jufri, and Siti Asizah. “Etika Sosial dalam Tafsir Al-Qur’an sebagai Landasan Mewujudkan Masyarakat Inklusif di Indonesia Menghadapi Era Society 5.0.” Mozaic: Islamic Studies Journal 3, no. 2 (2024). https://doi.org/10.35719/mozaic.v3i02
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Rochma, Qobila Saharani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
